Главная / Статьи / Воспитание и развитие / Раннее развитие / Система Монтессори
Система Монтессори
О педагогической системе Монтессори слышали многие. Что это такое, и как она применяется в детском саду, мы расскажем в этой статье.
Итальянский врач и педагог Мария Монтессори (1870-1952 ) впервые начала применять свою систему с умственно отсталыми детьми дошкольного возраста в 1907 году. Ей удалось создать уникальную развивающую среду, в которой даже детишки с проблемами без особого труда приобретали знания и навыки такого уровня, что не уступали, а порой даже превосходили в развитии своих беспроблемных ровесников.
«Что же надо делать с нормальными детьми, чтобы они стали слабее моих несчастных?» - поразилась Мария Монтессори и решила, что ее система обучения могла бы быть полезна и обычным деткам. Сейчас эта педагогическая система - одна из наиболее популярных во многих странах мира. По ней работают многие детские сады, развивающие центры и даже школы, в том числе и в России. Чем же этот метод так привлекает педагогов и родителей?
Принцип системы Монтессори
Вот самый главный принцип системы Марии Монтессори: каждый ребенок развивается по своему личному, абсолютно индивидуальному плану в специально подготовленной среде. Полный способ пособий, которыми оснащаются группы, занимает не один десяток листов. Задача воспитателя помочь ребенку организовать свою деятельность так, чтобы творческий потенциал получил максимальное развитие.
В большинстве материалов и заданий заложен принцип самокоррекции: ребенок сам видит свои ошибки, а не получает плохую оценку со стороны взрослого. «Помоги мне сделать самому» - вот принцип занятий системы Монтессори. При этом обучающее пространство состоит из пяти основных зон, о которых мы поговорим подробнее.
Личное пространство
В подготовительной среде ребенок знакомится с такими важными «взрослыми» понятиями, как. Например, категория пространства. И это происходит не только за счет осознания, что у каждого материала в группе есть свое место. Просто, когда малыш раскатывает коврик для работы, он обретает свое личное пространство, которое не может быть нарушено без разрешения его обладателя.
Ведь в группах Монтессори дети не сидят на партами, взирая на гордо декламирующего воспитателя. Здесь каждый занят своей работой, устроившись на коврике или за небольшим столиком.
Если в материале, каждый их которых в среде есть только в одном экземпляре, нуждаются сразу два ребенка, то, естественно, возникает необходимость договориться об очередности использования или о совместной работе. И в этом случае дети получают бесценные навыки общения в социуме, умения договариваться и слушать друг друга.
Целям обретения навыков социального общения служит и принцип разновозрастного комплектования групп, где старшие помогаю младшим, что в свою очередь воспитывает заботливое отношение к близким и приближает климат в группе к семейному. Для малыша Монтессори-материалы - это ключ к миру, благодаря которому он упорядочит свои хаотичные представления о мире. В специальной подготовительной среде он упражняет все физические и духовные функции и всесторонне развивается.
Отличия системы Монтессори
система монтесорри, монтесори, монтесорри, мантесори, мантессориКак видите, система Монтессори существенно отличается от традиционной педагогики. Во-первых, это касается отношения к ребенку как к уникальной, неповторимой личности, с собственным планом развития, способами и сроками освоения окружающего мира.
Второе - роль учителя. Главное место в системе Монтессори - пространстве принадлежит ребенку, а учитель лишь помощник, в чьи задачи входит научить правильно работать с материалом, а также наблюдать за достижениями малыша. И в этом проявляется свобода выбора малыша: он волен двигаться в своем собственном темпе. Самостоятельность - это залог успешной и счастливой жизни.
Жизненная практика
В первую очередь это упражнения из области жизненной практики, которые помогают ребенку заботиться о себе, обучая его правильно застегивать пуговицы, шнуровать ботинки, чистить и резать овощи, сервировать стол и многое другое, чего мама обычно не разрешает делать дома.
А в группах Монтессори дети слышат: «Ты уже взрослый и сможешь справиться с этой задачей сам». Учитель лишь показывает, как правильно обращаться с материалом. Упражнения включают также материалы, которые связаны с переливанием, пересыпанием, ношением и сортировкой предметов - все то, что развивает движения рук и готовит к освоению письма, чтения и математических абстракциях.
Все предметы должны быть настоящими, ведь в группах Монтессори дети живут не понарошку, а всерьез. Если у малыша падает на пол кувшин и вода разливается по полу, ему очевиден результат: работает еще один принцип педагогики - автоматический контроль ошибок.
Сенсорное развитие по системе Монтессори
В области сенсорного развития ваш малыш может получить все те ощущения, которых ему по тем или иным причинам так недостает в реальной современной жизни: с помощью материалов, находящихся в этой зоне, он прекрасно развивает свое зрение, осязание, вкус, обоняние, слух, а также имеет прекрасную возможность потренироваться в различении температуры, ощутить разницу в весе и форме предметов и конечно же развить мускульную память.
Работа со специальными материалами в сенсорной зоне является важным подготовительным этапом перед вступлением малыша в область математического развития - поработав с сенсорным материалом, научившись мыслить логично и точно, ребенок без труда переводит в математические термины уже хорошо знакомые ему понятия.
Математическое развитие по системе Монтессори
система монтесорри, монтесори, монтесорри, мантесори, мантессориОбучение математики также проходит максимально естественно: малыш просто-напросто живет в подготовленной среде, насквозь пропитанной математикой. Зона математического развития содержит все необходимые материалы для того, чтобы ребенок достаточно быстро и эффективно научился операциям сложения, вычитания, умножения деления, освоил порядковый счет - все то, что считается важным критерием готовности ребенка к поступлению в школу.
Область языкового развития
Ребенку как носителю языка, естественно, необходима и область языкового развития, без которого невозможен полноценный интеллектуальный рост. Здесь малыш получает шанс расширить свой словарный запас, познакомиться с буквами, обводя пальчиком шершавые буквы или рисуя на манной крупе, а также научиться составлять слова с помощью подвижного алфавита. Кстати, такие шершавые буквы и алфавит вы вполне сможете сделать и в домашних условиях.
Космическое воспитание по системе Монтессори
Также очевидно, что полноценное личностное развитие не может состояться без того, чтобы у ребенка не сформировалась целостная картина мира - и эту задачу решает область космического воспитания. В доступной форме малыш знакомится с самыми сложными теориями о строении человека, географии, истории, растениях и животных. Перед ребенком разворачивается общая картина мира, и он учится сознавать его целостность и воспринимать себя как частицу этого многообразного пространства.
по материалам сайта http://www.missfit.ru
Подписаться на новости проекта "Онлайн школа Екатерины Бурмистровой"
br /> Как решать детские споры из-за игрушек
Советы монтессори-педагога мамам о разрешении детских конфликтов из-за игрушек пригодятся не только тем, кто является сторонником данной системы.
Система Монтессори - занятия дома
Конечно же, приобрести полный комплект Монтессори - материалов под силу лишь детскому центру или детскому саду – простым родителям этого не потянуть. Однако, если вам нравится методика, а возможности ходить в специализированный садик нет – не расстраивайтесь. Дело в том, что соблюдать основные принципы этой педагогической системы вы можете простой организацией быта.
Обратная сторона системы Монтессори
О положительных сторонах методики Марии Монтессори можно сказать много, и этому посвящены самые разные специальные сайты. А нам сейчас хочется заглянуть и на обратную сторону этой медали. У воспитания по методу Монтессори, к большому сожалению, есть и минусы, о которых говорят значительно реже.
Нам очень важно знать Ваше мнение. Пожалуйста, напишите что вы думаете об этом.
Top
Последние Комментарии
Майя 02-05-17 18:11:25
Когда еще была беременной мне очень понравилась система Монтессори и я своего будущего ребенка думала водить на занятия в этот центр.
Вот сынок родился и соседка дала книгу П.В. Тюленева "Как развивать детей одаренными". Сам подход к развитию и уходу за новорожденным был очень полезен мне и сынуле.
Сейчас нам уже год - мы знаем буквы русского алфавита и уже складываем слоги и получается, что детский сад по Монтессори нам уже не нужен...Все-таки наши отечественные методики во много раз лучше западных и подходят именно для наших деток.
Система П.В. Тюленева "МИР ребенка" охватывает развитие детей с зачатия до 18 лет.
Елена15-01-14 09:05:09
Это все хорошо на словах. Я тоже желала своей дочке только самого хорошего, поэтому отдала ее в свое время именно в группу Монтессори. Ей было тогда 2,5 года. Ребенок ходил в сад тяжело, отпускал меня со слезами, в саду постоянно закатывал истерики. Дочка считалась "грозой" сада два года. Я понять не могда в чем дело. Через два года мы перешли в обычную группу, и ребенка стало не узнать: веселая, общительная, ходила в сад с удовольствием, воспитатели с удовольствием отзывались как о совершенно спокойном, уравновешенном ребенке, никаких истерик. Как выяснилось сильно позже - в группе Монтессори (там было всего 13 человек) старшие дети просто не хотели играть с младшими. Была дикриминация по сути по возрастному признаку (между детьми и воспитатели в это не вмешивались - согласно принципам Монтессори), мой ребенок оказался практически в изоляции, целыми днями - одна. Воспитатели это умалчивали в тот момент. Перейдя же в другую (совершенно обычную) группу мой ребенок оказался в компании почти 20 сверстников, где она смогла найти себе друзей, приятелей для игр - все выровнялось.
Задумайтесь, когда отдаете ребенка в группу Монтессори.
PS: да, еще момент: дочку пришлось переучивать читать, потому что тот подход, который проповедует Монтессори (нанизывание бусинок)сильно отличается от слогового чтения, затрудняет ребенку восприятие читаемой информации.